Bitácora de Prácticas de Educacion Social

Martes 23 de marzo de 2010
Horario de 12 a 15 horas y de 15,30 a 17,30 horas

Hoy me incorporé con Rafael Linares para darle el disco de Elisa Hidalgo, y darle las gracias por las fotos de los pequeños en la elaboración del pan y la visita a la granja escuela. He puesto una entrada a estas actividades en el blog del AMPA.

He hablado con Pepe sobre el proyecto de coeducación ya que necesito datos de los profesores para poder elaborarlo, así como algunas dudas a la hora de aplicar la metodología y la evaluación del mismo.
Le comenté que la otra reunión que mantuve con la Ampa estuvimos comentando la posibilidad de incluir en el proyecto de coeducación actividades de cocina, la escuela de padres y los cuentos al revés, donde las princesas salvan a los príncipes de malvados dragones y en lugar de brujas malas con verrugas hay brujos con joroba. La idea le ha parecido buena y la vamos a incorporar al proyecto.
Rafael, el secretario y Ramón me han dado los datos que necesitaba para incorporarlos en la solicitud del proyecto.

También le he comentado a Pepe que necesitamos un acuerdo del consejo escolar para enviarlo junto con la solicitud.

Con Pepe hemos terminado de elaborar el borrador del proyecto, ahora sólo falta pasarlo a limpio para su firma por parte de los responsables y ajustar algunos detalles de las actividades y el presupuesto.

En el ordenador he pasado parte del proyecto, luego a la tarde seguiré con él, ya que tiene que estar antes del día 31 terminado y entregado en la Consejería de Educación.

No me ha dado tiempo a ir a clase con Angela de 1ºA, tengo que tomar algo para volver a clase de acompañamiento.

Hoy por la tarde he iniciado el acompañamiento con 5ºA, con Juan Pedro, es maestro de educación física y está de monitor con los chavales de 10 años.
Tiene un grupo de 10 alumnos y la mayoría están bien asentados con conocimientos suficientes a excepción de dos alumnos con algún tipo de déficit de atención. La mayoría a aprobado bien el trimestre a excepción de tres alumnos que han suspendido alguna o bastantes asignaturas.

Me he puesto a echarle una mano con Dani, uno de los chicos que más flojo va en el curso y que recibe pedagogía terapéutica. Se distrae bastante y no mantiene la atención mucho tiempo.