Bitácora de Prácticas de Educacion Social

Jueves 04 de Marzo de 2010
Horario de 12,00 a 14,00 horas y de 15,30 a 16,30 horas (4 horas)

A primera hora junto con personal del AMPA y del colegio hemos visto los padres y madres inscritos en el taller de informática a realizar la próxima semana. Junto con Mº Luisa, hemos realizado el listado de personas que pueden hacer el curso en los dias y horario indicado.
A segunda hora he estado con el profesor de ingles, viendo la posibilidad de participar en un concurso donde las nuevas tecnologias tienen protagonismo, se trata del concurso CANTALENGUAS, un concurso donde los chavales tienen que cantar canciones en ingles, grabarlo en video y subirlo a la web del concurso. Las modalidades son karaoke, live o play back. Le hemos comentado la colaboración en todo el tramite que lleva el concurso, e incluso que para no entorpecer las clases se podría hacer la grabación por la tarde. Juan Jose ha que dado en estudiar el tema con el compañero de inglés para ver si pueden participar.

A segunda hora, bueno casi a mitad, estuve con Isabel Jaime Vigier, profesora de primaria y pedagoga terapeutica (P.T.), trabaja con alumnos con dificultades de aprendizaje, las tres primeras horas está el director haciendo funciones de PT y las dos últimas está Isabel trabajando con alumnos con necesidades educativas especiales.
Este trabajo se realiza e coordinación con el equipo de orientación del centro.
El ratio de niños varia de 2 a 8 niños por hora lectiva.

Por la tarde he estado en acompañamiento, hoy me he incorporado con el grupo de 3ºA, con un total de 11 niños.
La monitora es Maria Dolores Romero Garcia, los niños guardan buen comportamiento durante la clase, hacen sus tareas y se van viendo los exámenes que hay pendientes y las notas sacadas en los pasados.
Tambien existe una dinamica de refuerzo en clase, todos los dias el que mejor comportamiento realiza se premia con un positivo, el que no se porta bien se le puede poner un punto positivo.

Horario de 12 a 14 horas y de 15,30 a 17,30
Hoy se ha abierto el plazo de admisión para solicitar matricula en el centro. Se han acercado varios padres mientras estaba en secretaria a por las solicitudes.
En este curso hay 50 plazas ofertadas en edcación infantil y 8 para educación primaria. Todos los años me comenta Rafael que superan las solicitudes de educación infantil quedando muchas solicitudes fuera del centro, teniendo incluso que recurrir a sorteo al tener igualdad de puntos. Este año parece que, por parte de la administración, se ha optado por reducir el radio de acción, para que no ocurra lo mismo.
Hoy he estado en la clase de educación infantil con Luisa Mª Román, he estado observando a Sergio, el pequeño que tenía problemas de adaptación. No parecen ser muy graves ya que no se veía muy alterado hoy. Trabajaba a la par o incluso mejor que otros alumnos/as. Mª Luisa me comentaba que era según los días.
Le he prestado especial apoyo y le he reforzado cuando hacía las fichas de motricidad gruesa correctamente.
Nada que destacar en el grupo de los niños de Mª Luisa.
A segunda hora estuve con José Francisco Blanco Pérez, logopeda del Equipo de Orientación Educativa (EOE). Me comenta JF que el equipo tiene asignados 9 centros y son tres orientadores por cada 3 centros.
Los orientadores son los encargados de dar altas, bajas, hacer informes sobre las necesidades educativas especiales de auidición y lenguaje en los centros escolares. En este centro actualmente están viendo a 22 niños, aunque ha habido cursos que han visto hasta 50 escolares.
Los problemas más comunes que suelen tratar es el de "rotacismo", que es cuando no articular bien la "r". Otro problema que se repite es el de los sinfones que es la dificultad en pronunciar dos consonantes seguidas "gr, gl, cl, pr,fl ..." Tambien tratan problemas de lectoescritura, como la dislexia (aunque en raras ocasiones se detectan de forma pura).
Me comenta JF que hay un niño con hipoacusia en infantil con implantes coclares que obtienen un resultado asombroso contra la sordera.
El colegio tiene un aula de apoyo para la logopedia, en la que trabaja JF y una logopeda que viene 1 jornada completa un dia a a la semana, Inmaculada de Lara Bermúdez, que es la que normalmente trabaja con los pequeños.
En este aula trabajan tanto con grupos como individualmente, dependiendo del problema que se trabaje.

Por la tarde he estado en acompañamiento con Auxi, hemos estado trabajando y repasando la constitución española y los derechos y deberes. Hemos debatido sobre como verían una sociedad donde no hubiese unas normas, una sociedad sin deberes y sin derechos. Se ha repasado la Unión Europea y España como estado. Las instituciones españolas, el parlamento, la monarquía, el parlamento y los símbolos de la nación: la bandera, el himno y el escudo.
En el descanso hemos trabajado con unas fichas de aviones de papel que me descargué de Internet y hemos realizado el modelo del avión y lo hemos probado a ver como planeaba en el aire.
También hemos repasado con ellos matemáticas y lengua azar y probabilidad y los pronombres posesivos. Realizando problemas y ejercicios.